解读儿童敏感期注意事项

1. 解读儿童敏感期注意事项

 　　 【导读】 什么是儿童敏感期？如何捕捉儿童敏感期？儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！ 什么是敏感期
  　　所谓敏感期，是指宝宝在成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，只对环境中的某一个事物特别专心，并拒绝接受其他事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，并不厌其烦地重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，宝宝的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
  　　 敏感期在儿童学习说话和走路时体现得最明显 
  　　“敏感期”一词最早由荷兰生物学家德弗里在研究动物生长的时候提出。后来，著名的意大利女教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长中也有同样的现象，因而继续加以使用。
  　　蒙台梭利认为儿童在早期发展阶段有几个所谓“敏感期”或称“关键期”。在敏感期阶段，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使他对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这个时期儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的。敏感期在儿童学习说话和走路时体现得最明显。如果父母意识到这种敏感期的存在，他们就能适时地从各方面促进儿童的成长。
  　　敏感期是宝宝获得某种能力的最佳阶段，抓住敏感期进行教育，孩子在顺利通过一个敏感期后，他们的心智水平便会从一个层面上升到另一个层面，反之，过了敏感期，儿童对特定事物的学习热情便不再出现。因此，家长们要多多了解孩子敏感期的相关知识。 ...
  　　 宝宝有哪些敏感期 
  　　宝宝出生后，要学习说话、吃饭、走路，这些本领大部分都是在敏感期学习完成的。在某些阶段，宝宝会重点学习某一些本领，父母们准确把握宝宝敏感期就能够帮助宝宝更好的完成敏感期的学习。
  　　 语言敏感期 
  　　范围：0至6岁。婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
  　　语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
  　　 秩序敏感期 
  　　范围：2至4岁。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。
  　　幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。 ...
  　　 宝宝敏感期的重要性 
  　　6岁之前的孩子，几乎将他全部的热情和注意力全部集中在了自我建构中。当婴幼儿畅通无阻地度过一个敏感期时，他就走过了一个发展的台阶，这给孩子带来了愉悦和持续性的满足，这也是孩子了解、认识这个世界的过程。圆满地完成这个过程，儿童会充满活力和激情。
  　　但是，如果破坏了这个过程，就会导致儿童的麻木、迟钝、懒惰、好动、混乱。
  　　在爱和自由中长大的孩子，吸收性心智和敏感期肯定得到了全面、充分的发展，他不会停止成长，长大成人后，他也不会像父辈一样历经坎坷寻找自我，他将拥有巨大的潜力和创造力，有无人能撼动的尊严和自信，他能在这个世界上找到自己的位置并因此有幸福感。了解生命的成长过程，给孩子爱和自由，你就会拥有这样一个孩子。
  　　敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰显。而如何运用这股动力，帮助孩子更完美地成长，正是父母的职责。
  　　 怎样帮宝宝度过敏感期 
  　　孩子的很多行为都让成年人感到费解，为什么孩子总爱大喊大叫？为什么要不停的摔东西？为什么要把东西搬来搬去？其实这些都是自然赋予孩子的生命力，是宝宝学习的一个过程。那么家长们应该怎么做才能帮宝宝好好度过敏感期呢？
  　　应对语言的敏感期的方法
  　　学习语言对成人来说是件困难的工程， 但幼儿能容易学会母语，因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。
  　　1、在宝宝1岁到1岁半左右可进一步学习“你”、“他”和你的”、“他的”“大家的”，“我们”“你们”“他们”等词，使宝宝的语言更加丰富。宝宝不会，只因缺乏大人示范，没有人教导所以还不会，平时同宝宝说话时注意多用代词，很快宝宝会理解并且学会用。
  　　2、如果21-22个月宝宝还不会说多个字，在吃水果之前要让宝宝说出名称才让吃。多次用游戏去强化，就能使宝宝不但说出水果名称，还能说“吃香蕉”“吃苹果”，变成三个字的话。
  　　3、31-33个月宝宝已能理解反义词，能口头对答。父母经常与宝宝玩对答，宝宝会越学积累越多，通过对答反义词，对词的.理解更深入，而且不会用错，如对高矮和长短，大小和多少不会混淆。
  　　1岁～3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感
  　　 应对秩序敏感期的方法 
  　　1岁～3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。由于幼儿在这一时期的难以变通甚至不可理喻，也可称之为执拗敏感期。
  　　 家长如何应对宝宝敏感期 
  　　敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也是影响其心灵、人格发展的关键期。如果他们的内在需求得不到满足，或者家长教师没有提供必要的环境和条件，儿童的心里就会紊乱，容易乱发脾气，甚至变得乖戾。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。应对宝宝敏感期，家长们应做到以下几点。
  　　 家长应该保护孩子的敏感时期 
  　　1、尊重孩子为有能力的个体。孩子是天生具有学习能力，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。
  　　2、细心观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察孩子的内在需求和个别特质。
  　　3、布置丰富的学习环境。当观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
  　　4、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
  　　5、适时协助而不干预。当孩子热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子完全不管，而是适时予以协助、指导。

2. 孩子敏感期家长要注意什么

谨记“真诚”二字！
不要去试探孩子，更不要偷偷地翻孩子的书包，手机或聊天软件。
孩子的敏感期多数是因为情绪波动大和生理发育导致的，这个时候的他们会比较没有安全感，他们希望被关注和理解，他们更需要一个跟她们走心的朋友，所以，作为家长，我们要做的就是关注到孩子的每一个细节，然后整体把握孩子的情感，多站在孩子的角度看事情的发展，真正地去理解孩子。

3. 儿童敏感期的敏感期

 从2岁起孩子开始进入空间敏感期。儿童通过物体的位置探索空间，通过物体的运动探索空间，还通过弯曲的视界探索空间。通过不在视界中的物体探索空间，他们由此得到空间感，通过不在视界中的物体探索空间，他们由此得到空间感，形成空间概念。这些都是空间的要素：直观的位置，直观外的位置，速度与时间的关系。这就是科学逻辑的起始点。弹力球是幼儿最初的探索空间的最好的东西。仍东西的动作虽然简单，但却非常重要。  （3~4岁） 从对完整性的审美发展到对事物完美的追求，这个发展的过程使孩子在审美上有了更大的范围。第一反抗期和追求完美的敏感期总是手拉着手一起走来。三到四岁，这是一个在成人眼里不可理喻的年龄。幼儿园的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着，到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来。这时，他的哭声才会停住。对此你能理解吗?其实，孩子在这个时候所表现出的，正是强烈的使用自我的意识。 （6～9岁）　幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。

4. 儿童敏感期怎么应对

 儿童敏感期怎么应对
                    　　儿童敏感期怎么应对，每个孩子在出生都不是什么都明白的，都是需要家长培养的。像有的时候孩子会做一些特别过分的事情，家长就会非常的生气。下面分享儿童敏感期怎么应对。
  　　儿童敏感期怎么应对1  　　 一、询问出生敏感期 
  　　孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。
  　　成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的一个哲学问题：我从哪里来？如果你的孩子到了这个敏感期，我建议家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。
  　　 二、情感的敏感期 
  　　四五岁的孩子基本上已经适应幼儿园的生活了，并且可以理解并接纳和妈妈的分离了。但是在这个敏感期的孩子好像忽然变小了，而且在情感上很脆弱。这不但表现在为一点点小事都会哭得很伤心，而且也表现在不能和妈妈分离。
  　　许多妈妈都说这个时候孩子一下子变得很粘人，并且会关注别人是否爱他，对父母的情绪反应非常敏感。其实这个时候的孩子，只是透过外在形式上的“退缩”而去获得更多的爱和关注。因为这时的他们，正在为下一个阶段要面对外面的世界而积蓄能量。
  　　 三、人际关系敏感期 
  　　从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。
  　　 四、婚姻敏感期 
  　　在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右；
  　　他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。
  　　 五、审美敏感期 
  　　和前一个年龄段不同，这个时期的审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。
  　　幼儿园的孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示；
    
  　　直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。
  　　 六、身份确认敏感期 
  　　“我是警察”、“我是霸王龙”、“我是小锡兵”、“我是白雪公主”。孩子们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。
  　　在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。
  　　 七、性别敏感期 
  　　这时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是最好的工具了。
  　　 八、数学概念敏感期 
  　　孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人？这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。这一时期可以让孩子使用些如欧拉岛类的学龄前学习软件，进行数学智能开发。
  　　 九、认字敏感期 
  　　这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象；
  　　还不能够分解字的`笔画，也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。
  　　 十、绘画和音乐敏感期 
  　　这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展；
  　　一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。所以，在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。
  　　儿童敏感期怎么应对2  　　 如何帮助孩子度过敏感期 
  　　1、为孩子投放各类供孩子装扮自己的材料，给孩子的审美给予充分的肯定，给他们充分的自我探索空间。
  　　2、告诉孩子生命的由来，可以参考一些科普文章和百科全书，用孩子能理解的方式告诉他们生命是怎么形成的。
  　　4、接收到孩子的情感表达的时候，要给予热情的回馈，保护好孩子这份情感。
    
  　　4、引导孩子在生活中建立数学的概念。
  　　5、引导孩子认识身体的各类器官，区分男女性别。
  　　5、和孩子一起阅读一些文字卡片等材料，并配合动作，让孩子宏观地认识文字。
  　　7、建立良好的家庭氛围，让孩子觉得爱和婚姻是美好的事情。
  　　8、和孩子一起欣赏音乐，给孩子一个高品质的音乐环境。
  　　儿童敏感期怎么应对3  　　敏感期得到充分发展的儿童，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。
  　　敏感期不仅是儿童学习的关键期，也是影响其心灵、人格发展的关键期。如果他们的内在需求得不到满足，或者家长教师没有提供必要的环境和条件，儿童的心里就会紊乱，容易乱发脾气，甚至变得乖戾。
  　　因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
    
  　　 捕捉儿童敏感期，家长们应做到以下几点。 
  　　1、尊重儿童为有能力的个体。儿童是天生具有学习能力，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。
  　　2、细心观察敏感期的出现。每个儿童的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察儿童的内在需求和个别特质。
  　　3、布置丰富的学习环境。当观察到儿童的某项敏感期出现时，应尽力为儿童准备一个满足他成长需求的环境。
  　　4、鼓励儿童自由探索、勇敢尝试。当儿童获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
  　　5、适时协助而不干预。当儿童热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让儿童自已做，避免干预。不过，并非要丢下儿童完全不管，而是适时予以协助、指导。

5. 儿童敏感期内容

 儿童敏感期内容
                    　　儿童敏感期内容，孩子逐渐成长，会慢慢地进入各个阶段，也具备了不同的表现和特点。而儿童敏感期也是我常说的一个话题了，那么下面就为大家分享下儿童敏感期内容。
  　　儿童敏感期内容1  　　 语言敏感期 
  　　范围：0至6岁。婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
  　　语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
  　　 秩序敏感期 
  　　范围：2至4岁。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。
  　　幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
    
  　　 感官敏感期 
  　　范围：0至6岁。孩子从出生起，就会籍着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周遭事物。3~6岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如。听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官、引导孩子自己产生智慧。
  　　父母也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具危检性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
  　　 对细微事物感兴趣的敏感期 
  　　范围：1.5至4岁。忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果你的孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是你培养孩子具有对细微事物感兴趣习性的好时机。
  　　 动作敏感期 
  　　范围：0至6岁。两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
  　　儿童敏感期内容2  　　1、语言敏感期：一般是0-6岁之间，这个阶段的孩子对大人说话的口型开始学会模仿，被称之为语言敏感期。
  　　2、认识字符、书写字符敏感期：一般是在3.5-5.5岁，孩子对于认识字符、书写字符产生了兴趣。
  　　3、阅读敏感期：一般是在4-6岁，这个阶段的孩子对于阅读产生浓厚的兴趣，喜欢看书、读书。
    
  　　4、秩序敏感期：一般是在0-3岁，这个时期的孩子喜欢有一定秩序的环境。
  　　5、器官敏感期：一般是在0-6岁，这个阶段的孩子对听觉、视觉、味觉、触觉这些器官敏感。
  　　6、细微事物的敏感期：一般是在1.5-4岁。
  　　7、动作敏感期：一般大动作敏感期是在1-2岁，小动作敏感期是在1.5-3岁。
  　　8、社会规范敏感期：一般是在2.5-6岁。
  　　9、性格敏感期：一般是在4-5岁。
  　　10、文化敏感期：一般是在6-9岁。
  　　儿童敏感期内容3  　　 捕捉儿童敏感期 
  　　所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
  　　敏感期得到充分发展的儿童，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。敏感期不仅是儿童学习的关键期，也是影响其心灵、人格发展的关键期。
  　　如果他们的内在需求得不到满足，或者家长教师没有提供必要的环境和条件，儿童的心里就会紊乱，容易乱发脾气，甚至变得乖戾。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的'特别生命力。捕捉儿童敏感期，家长们应做到以下几点。
    
  　　尊重儿童为有能力的个体。儿童是天生具有学习能力，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。
  　　细心观察敏感期的出现。每个儿童的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察儿童的内在需求和个别特质。
  　　布置丰富的学习环境。当观察到儿童的某项敏感期出现时，应尽力为儿童准备一个满足他成长需求的环境。
  　　鼓励儿童自由探索、勇敢尝试。当儿童获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
  　　适时协助而不干预。当儿童热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让儿童自已做，避免干预。不过，并非要丢下儿童完全不管，而是适时予以协助、指导。
  　　儿童敏感期内容4  　　 6岁敏感期是什么 
  　　 1、书写的敏感期 
  　　特点：孩子逐渐对符号、书写文字符号产生兴趣，书写的热情就像急流一样无法阻挡。不会放过任何一个能够写字的地方，经常家里的墙面上留满了他们的笔迹。
  　　 2、绘画敏感期 
  　　特点：孩子绘画和书写敏感期是类似的，只要有笔在手，总想画画写写。专家指出，孩子在12周前，情感语言表达能力是不完善的，画画是孩子表达感情的一种最好的方式。
    
  　　 3、社会性兴趣发展的敏感期 
  　　特点：孩子渴望了解社会规则，喜欢扮演各类社会角色，并且建立角色所对应的规则。比如孩子扮演老师来照顾小朋友，安排值日生来打扫教室、整理玩具。
  　　 4、动植物、实验、收集的敏感期 
  　　特点：喜欢收集各种自然物，喜欢在家里、幼儿园里养蚕宝宝、乌龟、小兔子等等小动物，喜欢探索一切自然界的奥秘。
  　　 6岁敏感期的建议 
  　　1、家长可以尝试在家中为孩子开辟一面墙或者一个特定的区域来满足孩子的书写欲望。
  　　2、给孩子一张大白纸，对于宝宝的神作，做到不干预、不嘲笑、多鼓励，就让他画出真实的自己。
  　　3、多让孩子参加一些社会活动，比如去敬老院服务老人，去公园捡垃圾，让孩子在体验培养社会责任感，建立良好的规则意识。
  　　4、家长可以带孩子去户外探索大自然，让孩子手机自己喜欢的动植物，和孩子一起观察记录，培养孩子的探索精神和责任心。
  　　敏感期是非常重要的时期，它可以影响今后孩子的性格、心理。敏感期是值得好好珍惜的时期，因此作为家长我们有责任去帮助我们的孩子度过这一时期。在敏感期，家长要尊重孩子的行为，并对孩子的举止给予必要的引导，帮助他度过这一阶段。

6. 儿童有什么敏感期

 儿童有什么敏感期
                    　　儿童有什么敏感期，孩子在不同的时期都会出现敏感现象，语言敏感，感官敏感，动作敏感都会在特定的年龄大出现，父母一定要对孩子多加关注，那么儿童有什么敏感期呢？
  　　儿童有什么敏感期1  　　儿童31个敏感期分别为：
  　　1、光感敏感期；
  　　2、味觉发育敏感期；
  　　3、手臂发育敏感期；
  　　4、口腔敏感期；
  　　5、大肌肉发育的敏感期；
  　　6、语言敏感期；
  　　7、对细微事物有一定的敏感期；
  　　8、空间敏感期；
  　　9、自我意识敏感期；
  　　10、社会规范敏感期；
  　　11、逻辑思维敏感；
  　　12、色彩敏感期；
    
  　　13、动手敏感期；
  　　14、藏和占有敏感期；
  　　15、追求完美的敏感期；
  　　16、执拗的敏感期；
  　　17、打听出生敏感期；
  　　18、诅咒敏感期；
  　　19、婚姻敏感期；
  　　20、审美敏感期；
  　　21、人际关系敏感期；
  　　22、性别敏感期；
    
  　　23、身份确认敏感期；
  　　24、认字敏感期；
  　　25、数学概念敏感期；
  　　26、音乐及绘画敏感期；
  　　27、社会性去发展敏感期；
  　　28、延续婚姻敏感期；
  　　29、科学实验及动植物和收集敏感期；
  　　30、数学逻辑敏感期；
  　　31、文化敏感期。
  　　儿童有什么敏感期2  　　 1、语言敏感期（0～6岁） 
  　　婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
  　　 2、书写敏感期（3.5～4.5岁）、阅读敏感期（4.5～5.5岁） 
  　　孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。
    
  　　 3、秩序敏感期（0～3岁） 
  　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。
  　　幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉".当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
  　　 4、感官敏感期（0～6岁） 
  　　孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周围事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。
  　　在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
    
  　　 5、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5～4岁） 
  　　忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子细心、认真的好时机。
  　　 6、动作敏感期（大肌肉1~2岁小肌肉1.5~3岁） 
  　　两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习也同时进行，即手眼协调的细微动作的.训练。不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
  　　 7、社会规范敏感期（2.5～6岁） 
  　　两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
  　　 8、文化敏感期（6～9岁） 
  　　幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期"孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。"成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
  　　儿童有什么敏感期3  　　 儿童敏感期各个阶段： 
  　　1.感官敏感期。0-6岁是孩子的感官敏感期。出生后，孩子就会借助视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来熟悉周围环境、认识事物的本质。3岁前，孩子是通过本能来了解周围的事物；3-6岁的孩子除了能直观地认识事物之外，还能通过感官对事物进行分析和判断。
  　　2.动作敏感期。0-6岁也是孩子的动作敏感期。主要包括两个领域，一个是身体方面，如：走路的敏感期是在1-2岁；另一个是手的动作，这个敏感期是在1.5岁-3岁。
  　　3.语言敏感期。虽然孩子并不是一出生就会开口说话，但是他们从来到这个世界就开始了语言的学习，所以语言敏感期是0-6岁。
  　　4.对细微事物感兴趣的敏感期。这个敏感期通常为1.5-4岁。
    
  　　 孩子的第一个叛逆期出现在什么时候 
  　　理论上来说在整个成长阶段每个人都会有三个叛逆期，不同时期的叛逆期，因为个性发展不一样，其心理生理发育特点也不一样，但不是每一个人都会表现明显。
  　　1、在2~3岁时，孩子会人生第一个叛逆期，这阶段名为“宝宝叛逆期”。
  　　2、在6~8岁时，孩子出现人生第二个叛逆期，这阶段名为“儿童叛逆期”。
  　　3、当孩子12~18岁时，这阶段是人生第三个叛逆期，也就是所谓的“青春期”，一般反应最为明显。
  　　虽然孩子的叛逆期是个非常令父母头痛的问题，但是只要了解了孩子内心真正的想法，然后再“对症下药”，合理引导，叛逆也不是不能解决的问题。

7. 什么是儿童敏感期？

什么是敏感期？#星知计划#

8. 什么是孩子成长的敏感期，需要注意哪些问题？